買這本DIY玩佈置NO.48 老房子新佈置的最有效率的方法測示~~
最近家附近的書店不知為何，都關門了、不知是不是景氣的影響也不得而知了。
但是我和我的朋友家人們都有看書的好習慣，對於走慣了傳統書店的我有些麻煩就是了。
經由我的女兒向我說明博客來網路書站有多方便，又便利。但心中也有不少的疑問？？
如果家中沒人，沒人收貨怎麼辨？買錯了怎麼辨？退貨方便嗎？等等的問提在我的腦海中
生成？？
我的兒子也說，就試試看嗎？也沒什麼損失
就上博客來書店先訂了這本DIY玩佈置NO.48 老房子新佈置看看了，因為家中沒人收貨。就選超商取貨付款
也很快今天訂~~明天下班就可以報超商取貨付款了。拿了書前後看來看去的。原來不用去書局
也可逛看店，而且博客來不只可以買書也可提供上百萬書籍、百貨、影音、設計、文具、美食、有機、美妝、服飾。
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商品訊息描述:
現在正流行，把老房子變夢想屋
幸福感倍生的老屋改造過程
正宗手感，打造心目中最完美的夢想屋
在這一期的封面故事，要帶領讀者去看看許多有意思的老房子：
看似破舊的老屋，遇上慧眼獨具的新主人，風化的生命也能幻化出新生的內裡，
有很會利用老屋舊有格局創造全新視覺張力的主人，
還有擅長將各種廢材回收再利用，創造新價值的再生展現。
創意人的工作現場，更是讓人見識到天馬行空的可能，
只要放任想像力馳騁，就可以找出空間的各種潛力，
讓一個平凡的屋子，在巧手之下變得與眾不同。
Before & after? DIY改造好靈感，精選話題全收錄！
>>>扭轉、纏繞的指間魔術
鐵絲和鋁線，簡單折一折、扭一扭，像變魔術一樣，
編織成好看又實用的JUNK風雜貨，和小小的綠色盆栽搭配，更是絕美組合。
>>>回收品新魅力
生活中的資源回收，只要增加一點創意，搭配簡單素材，
就能改造成美觀小巧的收納盒。不需要複雜的作工，
即可成為兼具美觀與實用的生活雜貨。
>>>自製手帳月曆組
又到了年底，許多人都開始著手準備明年度的手帳、月曆本，
在琳瑯滿目的樣式中，總是挑選不到最喜歡的款式嗎？
那麼就動動手，打造自己專屬的年度手帳本吧！
>>>木工也可以很簡單之古董風格櫃
市面上的櫃子琳琅滿目，卻總是找不到一款最合用的樣式？
現在就教妳自己動手做，用簡單的木片組合與油漆刷色，
即可完成獨一無二的古董風味格櫃。
>>>英式古典風家具輕改造
迷戀英式古典風的經典玫瑰家具，卻無力負擔昂貴的價格嗎？
只要利用剪貼、拓印等方式，舊桌子也可以變成古典風家具！
此外，若覺得拼貼、拓印太麻煩，還有另一種轉印技巧，
讓你輕鬆收藏喜愛的圖案，並使用在家具上喔！
美好的居家想像，只要這一本DIY玩佈置就能大大滿足！
本書特色
1.豐富的空間案例與重點式歸納的佈置技巧，滿足讀者喜歡看案例又希望貨的知識的雙重需求。
2.概念與實作兼顧，同時提供各種改造的靈感來源，和簡單易學的技巧分享。
3.拆解空間裡的各種佈置元素，加上實際的教學範例與詳細的步驟實作，讀者看完也能輕鬆應用到生活當中。
作者簡介
DIY玩佈置編輯群
DIY玩佈置，第一本手工生活創意享樂誌。源起自對生活中所有物件的遊戲心情、想自己動手做的衝動；本系列集結全台各領域的手作達人，滿載達人的創意巧思與清楚易懂的步驟示範，是一本對愛好者最實用的手作情報誌。
愛生活手記 部落格mylifestyle.pixnet.net/blog
商品訊息簡述:
作者： DIY玩佈置編輯部
新功能介紹- 出版社：麥浩斯
新功能介紹 - 出版日期：2010/11/14
- 語言：繁體中文
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致命的證人 | 一字之差 | ||
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| 邪惡終結者 | 法之本質 | ||
讓法律保護妳 | 談法論政(二) |
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教育部7日表示，為協助偏鄉推動數位應用服務，希望招募資訊志工，鼓勵青年志工將專長與資訊結合，從教育、社會、文化及經濟等面向，為偏鄉創造新價值。圖擷自教育部官網 分享 facebook 教育部今天表示，為協助偏鄉推動數位應用服務，希望招募資訊志工，鼓勵青年志工將專長與資訊結合，從教育、社會、文化及經濟等面向，為偏鄉創造新價值。教育部今天發布新聞稿表示，為鼓勵全國大專校院及高中職學生投入偏鄉地區數位應用服務，因此推動「資訊志工計畫」，至今已累積培訓2萬8740名志工前往偏遠學校及社區服務，107年度即日起至6月29日公開招募資訊志工。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 教育部指出，資訊志工服務範圍分為教育、社會、文化及經濟4種面向，教育面以開設數位生活應用課程為主，協助將數位工具應用在生活中，例如慈濟科技大學規劃設計資訊科技體驗營，利用闖關遊戲結合虛擬實境、擴增實境、3D列印等科技體驗，有助於增進學童的邏輯思考與創新能力。社會面則以原住民、新住民、中高齡、身心障礙者及（中）低收入民眾等族群或在地團體為服務對象，如聯合大學團隊為銀髮族長者設計「數位內容學習營」活動，將在地文化轉化成活潑的數位作品，讓銀髮族深入學習，並透過志工陪伴落實關懷工作。教育部表示，文化面以協助偏鄉地區進行文化媒材的保存、傳播與加值為主，如宜蘭大學團隊為宜蘭頭城土地公廟開發「頭城土地GO」APP，除了語音導覽服務，還加入專屬的抽籤功能，協助外來遊客對宜蘭頭城土地公文化進行深度認識，並提升在地居民對家鄉文化的認同。經濟面則由資訊志工協助偏鄉當地農特產品或地方特色進行商標、包裝、廣告或銷售等設計規劃，以提升產品與特色附加價值及地方收益，如崑山科技大學團隊與當地農民、區公所及農會合作，引導農民及店家開發文創商品、透過影像紀錄及包裝提升產品質感，協助解決商業活動瓶頸。教育部表示，希望不同專長的團隊與資訊結合後，為偏鄉創造新價值，如醫護、藥學專長可利用數位平台協助遠距衛教與用藥諮詢工作；文史、傳播專長能運用資訊設備協助當地文化紀錄與數位典藏，期待有志青年加入資訊志工行列，發揮專長協助當地資訊學習與數位加值應用?
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